该剧是一部记录花季少年在成(chéng )长(zhǎng )中不(bú )断走向成(chéng )熟的校园青春剧(jù )。　　宏远中学的帮扶对象是贫困县的光华中学。光华中学的校长因为大(dà )旱(hàn )歉收缺少办学经费求上(shàng )门来。宏远中学发起了一次为山区学生献爱心的捐助活动。罗天明特别提出，不许向家长要钱。　　陈枫提议用义卖的形式筹(chóu )款，并通(tōng )知妈妈一定要来买东西(xī )。陈母带来了她每次买的(de )备份(fèn )的东西，交给李莹卖。陈(chén )枫和(hé )李莹都很奇怪。义卖进行得十分成功。　　张彬为了出(chū )风头，怂恿当个体建筑商的老爸出了一千块钱。结果，风头并未出成。　　政治课上，卢小波以结合义卖，让同学们讨论货币与价值的关系，同学们讨论的十分热烈。卢小波主动向同学们讲述了自己的身世。原来，卢小波出身于一个贫困的小山村，完全靠勤学苦练才考上大学(xué )，而她的好多同村伙伴连上初中的机会都没有。她告诫同学们一定要(yào )珍惜学习机会。同学们突然觉得和卢小波之间的距离缩短了。　　节日放长假，李永和邀请重点学校的老师开办假日补习班，而林子瑜却主张组织学生(shēng )去光华中学参观，学习(xí )书本以外的东(dōng )西。　　林子(zǐ )瑜(yú )耐心(xīn )说服性格孤僻的李莹和大家一起参加集体活动，并委派她(tā )为生活委员。野营途中，他们风(fēng )餐露宿，倒(dǎo )也乐在其中。李莹因为观察麻雀一度走失，全班同学都去找她，使她真正感到了集体的温(wēn )暖。　　林子瑜带领学(xué )生来到了光华中学。山村孩子艰苦的生活环境和刻苦的学习(xí )精(jīng )神，深深地触动了他们(men )。城乡两地的孩子在彼此的接触(chù )中都有一种心灵的碰撞。李莹在光华中(zhōng )学的荣誉室里看到了一张年轻教师的遗像，触动了她久藏于心中的秘密。　　李莹的一篇写父亲的作文在全国获得大奖，陈母看过李莹的那篇作文，对李莹的身世更加引(yǐn )起关注。陈母把李莹接到家里，并给她买了很多礼物。陈枫对此产生嫉妒心理，对妈妈和李莹都开始疏(shū )远。　　自视文才出众的宋惊尘却榜上无名。林子瑜劝戒宋惊尘要从故纸堆里爬出来，热情地拥抱生活。　　东方冉梅从美国访问归来，给同学们做了一(yī )次别开生面的汇报。国外的教育方法和理念对宏远师生启发很大。　　东方冉梅对林子瑜产生了好感，不断发动恋爱攻势。但一次次(cì )都被林子瑜化解。东方冉梅借用小说《我(wǒ )爱上了自己的老师》委婉地向林子瑜表达(dá )了自己的(de )爱慕之情，林子瑜不动声色地把杂志还给东方冉(rǎn )梅，并说小说的主人公(gōng )在做傻事。东方冉(rǎn )梅并不甘心。　　东方冉梅夜访林子瑜的宿舍，直截了当地诉说自己的真情。林子瑜告诉东方冉(rǎn )梅自己已经(jīng )有了恋人，东方冉梅含泪而走……